Le Forum canadien pour l'innovation sociale et le Centre canadien pour les politiques scientifiques font partenariat avec le Centre des compétences futures pour un événement sur le thème: La prospérité grâce au talent.

En s'appuyant sur des données probantes et un consensus émergent, des ateliers délibératifs alterneront avec des tables rondes catalytiques afin d'établie un plan d’action pour une stratégie 'talent' qui répond aux défis actuels de l’enseignement supérieur, aux besoins de nos écosystèmes d’innovation et qui est ancrée dans une vision de prospérité axée sur les valeurs propres au Canada.

Dans une économie axée sur le savoir, les universités canadiennes jouent un rôle central dans la mise en œuvre de la stratégie nationale en matière de sciences et de recherche. Elles produisent, valorisent et diffusent des connaissances qui favorisent l’innovation économique, sociale et publique, la compétitivité nationale, une réglementation efficace et le bien-être de la société. Afin de maximiser la valeur publique et l’adoption des données probantes, des innovations et de l’expertise issues de la recherche, les parties prenantes doivent s’accorder sur ces objectifs stratégiques plus larges.

Le 3 juin, le Symposium du FCSI organisera un dialogue national de haut niveau sur la stratégie scientifique et de recherche dont le Canada a besoin pour soutenir une approche plus globale à la conception, la mise en œuvre et le maintien des conditions d’une prospérité inclusive. Le Symposium réunira des dirigeants d'institutions post-secondaires, d’industries et d’organismes sans but lucratif, des décideurs politiques, des bailleurs de fonds, ainsi que des spécialistes du renforcement des capacités afin d’examiner comment la science et la recherche peuvent appuyer les ambitions du Canada dans tous les secteurs. Le programme invitera des leaders nationaux à partager leurs points de vue sur les progrès récents et les approches émergentes en matière d’excellence et d’impact de la recherche, et explorera comment les universités et les collèges peuvent jouer un rôle moteur dans le changement au sein de l’écosystème de la science et de l’innovation au Canada.